还带着些许凉，周站，指自摩挲着包带。

阳透过梧桐叶缝隙洒，形成斑驳。吸，

推推梁框镜，迈步所将度过最半园。

"周同，迎到青松。"班主任李老师笑容掬拍拍肩膀，

"班主任兼语文老师，希望能尽适应环境。"点点，目却飘向。

第次转，因为父亲作原因，们总从个搬到另个。

每次刚熟悉个方，就再见。已习惯种漂泊，

却从未习惯种如随形孤独。"同们，们班同，周。

"李老师向全班介绍，"希望照同。"教里响起稀稀拉拉掌，

能到几双睛好奇打量着。简自介绍，

音得几乎只排同能见。老师排靠倒数第排，

个起位置，正。课铃响，几个男围过。"嘿，，

以？""打篮球吗？放起？""数么样？

周考试..."勉应付着些问题，

指无识摸着垂——紧张作。并讨厌些同，

只擅应付突如其注。好很课铃就响，解救。午餐，

端着餐盘个角落位置。堂嘈杂音像潮样涌，戴，

用音筑起无形。透过户，注到园角栋砖建筑，

挂着"图馆"个字。"午没课，里吧。"。

图馆总能全，之，里逃避社交最佳所。

午阳斜斜照图馆玻璃，将质架染成琥珀。推，

扑面而籍特油墨，混着些许阳。

肩膀自放松。"同，第次图馆吗？

"个柔女从借阅台传。才注到里着个。

个戴着圆框镜女，肩别，巧垂。里捧着本，

正抬着，镜片睛像两潭清澈泉。"啊，。"些局促回答，

"今刚转过。"女，

瞥见封面《挪威森林》——最之。

"迎到青松图馆。"女微笑着站起，音很，却清晰，

"()班沈，期图管理员。"注到个子，

概只到肩膀，穿显得些松。话总自用指卷着梢，

个作让起更加柔。"周，()班。"简介绍自己，

然指指架，"以随便吗？""当然以。"点点，"证办好吗？

如果借需登记。""还没，今刚报到。""以先里阅。

"指指阅览区，"对，么类型？也许以推荐些。

"犹豫："...特别本文。"睛突然亮起："真吗？

刚才《挪威森林》就本文。吗？""嗯，很。

"没到里遇到同好，音自提点，

"《边卡夫卡》至遍。""也！"兴奋，

随即识到自己音太，赶紧捂嘴，好周，

确认没打扰到其者，才压音继续："图馆里全套作品，

包括些比较篇集。如果兴趣，以带。"点点，

跟着向本文区。很，像猫样几乎没音。

注到腕戴着根绳，皙皮肤格显。"就里。

"排架，指划过脊，"，

从《且吟》到最《刺杀骑士团》都。"伸拿《边卡夫卡》，

恰好也同伸，两指尖空暂相。像般缩回，

颊泛起淡淡晕。"抱歉。"也赶紧收回，根。"没系，先吧。

"理着架，掩饰自己尴尬，"对，为么转到里？

"靠架，指无识摸着垂："爸作调。们经常搬，

已经习惯。"抬："定很容易。每次都适应环境，认识朋友。

"耸耸肩："还好。太擅社交，所以...响。""懂。"，

"也更打交。们评判，求成为么样。

"阳透过户照侧，镀层柔边。突然现，

笑起颊个酒窝，仔细几乎现。"经常图馆吗？

"问。"嗯，除课值班，部分都里。"音里带着些许羞涩，

"里很，没打扰。候忘记，直到闭馆铃响。

"点点表示理解。翻《边卡夫卡》，熟悉文字让到。

两就样站架旁，各自沉浸阅，偶尔交流几句对节法。

悄然流逝，直到图馆广播响起："各位同请注，闭馆还分钟，

请收拾好个物品准备。"惊讶表，竟然里待将个。

已经始理阅览区，将散落籍归位。"需帮忙吗？"问。

抬微笑："谢谢，过作。到借吗？

"摇摇："今先借，办好证再。""好啊。

"将最本放回架，"对，每周午们个型，

如果兴趣以参加。周们讨论《挪威森林》。"些："？

参加？""，通常就个。"推推镜，

"都真正同，氛很松。"犹豫。

通常避免参加类集活，但着期待神，现自己很难拒绝。

"考虑。"最终。两起图馆。傍带着初凉，

吹梢。伸将别到，纤细腕根绳。

"个方向？"问。"边教师公寓。"指指，

"父母都老师。""边阳园区，相反方向。"，

为何到丝遗憾。们别。着背渐渐消失暮，

步伐盈，像只随能蝴蝶。回，

现自己竟然期待图馆。以往转经历从未过。

通常需至两周才能到个让自己舒适角落，而今，似乎已经到。或许，

次样。着，嘴角自扬。摸摸垂，

现里再像往常样紧绷。第清晨，周比平到分钟。

园里还笼罩着层，梧桐沾着。站图馆，

却现紧锁，才识到自己得太。"期待么？"自嘲摇摇，

转向教。晨拂过颊，带着初特清。昨得太好，

里总浮现个戴着圆框镜、话细语图管理员。教里空无。

到自己座位，放包，

从里面取《边卡夫卡》——昨特从李箱里翻。页已经些泛，

边角微微卷起，显示曾被反复翻阅。翻，指抚过熟悉文字，

却现自己无法集注力。目瞟向，似乎等待么。"嘿，呆子，

么？"个爽朗音打断绪。抬见同班育委员张浩站，

里转着篮球。"嗯，得。"，简回答。

张浩***面空位，篮球指尖灵活旋转："昨图馆？

真见，第熟悉环境就到里。"些惊讶："么？

""全就么点儿方。"张浩咧嘴笑，"而且沈们级名。

""名？"由自主直，"起...很普通啊。

"张浩神秘压音："级第霸，全省作文比赛特等奖得主。

过..."顿顿，"点怪，几乎跟交流，泡图馆。

都叫'图馆幽灵'。"皱起眉，指无识摸着垂。

起昨谈到《挪威森林》睛亮样子，点也像么"幽灵"。

"得挺好。"，自己也为么为个刚认识辩护。

张浩挑挑眉："哇哦，才就被'幽灵'迷？"到尴尬表，

笑着拍拍肩膀，"个玩笑。对，放篮球见？们缺个替补。

""太打篮球。"婉拒。"没系，随便玩玩。

"张浩已经站起往自己座位，"考虑啊！"教里陆续同，

嘈杂逐渐增。打，却到个熟悉音响起。"李老师好。

"抬，见沈站，正向班主任问好。今换件毛，

衬得皮肤更加皙。阳从户照，个镀层边，

像从晨精灵。目扫过教，到微微顿，

嘴角扬起个几见微笑。识举起《边卡夫卡》，

睛刻亮起。"周，"李老师到，

"沈个语文组，今午讨论课们起准备材料。

"愣："们...组？""对，沈组。"李老师指指，

"们班语文尖子，向习。"过，站，

指绕着梢："又见面。"音得像羽毛拂过畔。"嗯。"点点，

突然该么。注到今戴条细链项链，

吊坠个本形状，阳闪闪。

"午讨论课们分析《》林黛玉物形象，

"从包里拿个淡记本，"已经理些资料，

放们以图馆起完善。"接过记本，翻第页，

面密密麻麻却娟秀字迹让惊讶。仅对原文引用，

还自己见解分析，甚至物系图。"...准备得很充分。

"由衷。推推镜，颊微："记。如果其法，

以随补充。"课铃响，匆匆回到自己座位——就斜方，隔两排。

节课，现自己无法集注力讲，目总自飘向背。

记记微微，垂颊两侧，偶尔用拨。数课，

老师周测验卷。拿到自己卷子——分，还错。

瞥见排接过卷子迅速将翻面扣，肩膀微微耸起，像保护么秘密。

课休息，过座位，

无到张被扣着试卷——鲜分赫然目。

才为么把卷子藏起，显得太过突。"数也很好啊。

"忍。吓，赶紧用本盖试卷："只...运好。

"尖泛，"更文科。""也。"旁边空位，

"特别文类。"睛亮起："过《》吗？们午讨论个。

""过部分，"老实承认，"但没完，物系太复杂。""以帮梳理。

"主，从包里拿张折叠，展幅精美物系图，

"，送。"接过图，惊讶于细致程度。仅所主物都列，

连们之联都用同颜线标注，旁边还娟秀备注。"太棒，

"由衷赞叹，"也很好。"微笑，

指绕着梢："只...好而已。"午休***响起，教里瞬喧闹起。

犹豫，鼓起勇问："起堂吗？"眨眨，

似乎没到收到邀请："...通常带饭。"从抽屉里拿个便当盒，

"习惯图馆。""哦。"些失落，"...自己。"刚站起，

却突然："如果介...以起图馆。便当...分量挺。

"转过，见得像熟透苹果，指紧紧攥着便当盒边缘。

阳透过户照，将睫毛投细。"好啊。"见自己，

嘴角自扬。图馆比昨闹些，但依然。

带着到个靠角落，里张圆两把子，

放着个"预约"牌子。"...专属座位。"解释，

把牌子收起，"管理员特权。"打便当盒，

里面物摆放得像艺术品：米饭成猫形状，周围环绕着彩鲜艳蔬菜几块炸鸡，

还格果拉。"自己？"惊讶问。

点点："妈妈政课老师，从就教饭。"拿另双筷子递，

"尝尝？"夹块炸鸡，酥里嫩，调恰到好处。"太好，"由衷赞叹，

"比妈妈好。"笑，颊酒窝若隐若现："点。

"把自己饭分半，"平午饭都么？""堂或者便利。

"回答，"爸作忙，经常，就随便解决。

"神柔："...如果嫌弃，以以经常起便当。

每都点。"筷子，抬："真以吗？""嗯。"点点，

"起饭...挺好。"两享用午餐，偶尔交谈几句。

阳透过户照，将便当盒照得闪闪亮。现，起，

种环境常紧绷消失。们需刻话题，沉默也得尴尬。

"林黛玉吗？"突然问。歪着考："真实才华，

但总压抑自己。"指指系图，"里，

很表达自己，却总选择用隐晦抒，最伤害自己。

"若所："分析物角度很特别。""每个物都面性，

"睛闪闪亮，谈到熟悉话题，总变得健谈，

"就像《挪威森林》里直子，表面脆，却着惊力量。

"现自己被染："午讨论课，们应该表现得错。""希望如此。

"突然起么，从包里拿张传单，"对，个个文创作比赛，

参加？们以起报名。"接过传单，

面着"青松第届青文赛"。"作般，"犹豫，

"能拿到好名次。""参加为名次，"，"而为表达自己。

"指指传单底部字，"今主题'遇见'，得...很适。

"抬，现正注着自己，阳镜片跃，却遮真诚。

"好，"见自己，"们起参加。"午讨论课如期而至。

被分到教个角落，与其组同起准备报告。

们对面着班名"话痨"组——刘畅李，两正烈讨论着么，

"们始吧？"翻记本，音柔却坚定。点点，

拿们午理资料。令惊讶，旦入讨论状态，就像变个，

清晰，引经据典，完全平腼腆。"认为林黛玉剧仅于部环境，

"指着段原文，"更于自己选择。改变命运，

却因为性格固执观次次错过。"刘畅插嘴："但错啊，

当社环境限制。"摇摇，音依然柔却充满自信："相比起，

薛宝钗面临同样环境，却同选择。当然，林黛玉应该变成薛宝钗样，

但至以更主些。"现自己微笑。着据理力争样子，

起昨张浩"图馆幽灵"——个充满见解女孩与个称呼毫相符。

"同观点，"加入讨论，"林黛玉才华其实自封闭表现。

把所都藏里，而直接表达。"惊，

闪烁着赞许芒。两默契配着，将分析层层入。

当轮到们组全班面汇报，甚至主承担主言角，

而则负责补充展示们制作图表。"非常分析，"李老师评价，

"特别于物自选择对命运响见解，很度。"课铃响起，同们陆续。

帮收拾资料，注到颊因为兴奋而微微泛。"表现得真好，

"由衷，"面话点都紧张。

"将绺散落别到："因为熟悉容...而且旁边。

"音越越，最几个字几乎见。突然加拍。

阳透过户照侧，将睫毛投细。

注到今涂淡淡唇彩，阳闪着细泽。"图馆吗？"问，

"昨周..."睛亮起："参加？太好！

今正好讨论《挪威森林》子。"两并肩向图馆，

夕阳将们子拉得很，叠起。现自己始期待个每，

只，些曾经令畏惧陌孤独似乎都烟消散。图馆，

突然脚步："，谢谢。""谢么？""谢谢...到真实。

"，然推图馆，灯倾泻而，像另个世界入。