第 2 章 与阿贝多相处的日常
女着阿贝炼记犯困，但又因为又惊。
！
熟悉字，悔自己个原摆玩，向原样又研究提瓦特信息又破译些里几乎得模样字，懂QAQ“好，请问以把炼记还吗？”
阿贝问。
女向源，阿贝。
只见女疑惑记又阿贝，么，阿贝沉儿，边复刚刚话，边着作，反复几次，女终于阿贝，尴尬把记还回。
女阿贝面忙脚比划，表示自己提瓦特语也懂，让教。
阿贝愧个才，很就女。
阿贝用肢作表示以，但回营，点点教。
女阿贝回到营，阿贝搬自己板，拿始教女，并用肢作告诉，由于女话璃几分相似，阿贝便从璃话入。
谢文，女璃话很，提瓦特语习也逐渐正轨，音从担，太棒啦！
世界就没能用汉语拼音标注音！
女：╯^╰虽然音好教，但认字方面让阿贝本就富裕加……经过很习，女仅仅常用字常用语音，每女联系阿贝终于得到解放。
习提瓦特语，阿贝女名叫周羽涵，个里其世界，拿炼记就阿贝能能到，而且用种方式试很久，遇到阿贝之没个能见，只能沮丧把还回。
接子里，阿贝实验，周羽涵就旁边着，点，但能方面料，点没其原理。
周羽涵哭唧唧跟阿贝吐槽记难得命，根本懂，页半没完就困得。
阿贝只能笑笑懂很正常。
但点都都没被慰到！
(╯‵□′)╯︵┻━┻“教些简单吧。”
阿贝无奈着面撒泼打滚周羽涵。
“好啊好啊！
教么？”
周羽涵，马爬起，两冒凑到阿贝面，如果周羽涵尾巴话，此刻应该凑过，而首接螺旋桨。
阿贝将周羽涵带到实验台里，把教具装好到成台，边拿材料，边让认，确认都认识，就点点教样用废材料成所需材料，顺带还送些理方面记，然让周羽涵自己捣鼓。
周羽涵成，着记材料，兴奋飘采集，虽然别到，但以碰。
就样两几没话。
“阿贝！
阿贝！
！
成么！”
周羽涵带着几成果飘阿贝。
刚结束次研究阿贝到周羽涵呼喊，疑惑实验。
周羽涵把几成果介绍阿贝，阿贝着周羽涵差阳错用量废品成量用物品，些震惊。
教候，阿贝现周羽涵根本理解理论识，但能力很，只旁边指导两遍，就以原模原样复制，所以，现能种成果，让很。
阿贝完很赞赏：“很厉害。”
“，最厉害……个！”
周羽涵边边拿最得成果，然阿贝注，瓶护素现面。
周羽涵跟阿贝介绍护素用处，阿贝表示个成果很厉害，但么也到，从始，将入从诞以最痛苦期。
于，从起，任何方到只永处于警备状态阿贝，尤其饭或之。
种况，首持续到周羽涵蒙德璃。
过周羽涵弄护素类产品本求个理慰，毕竟阿贝真好啊，结果没到还真管用ξ(✿＞◡❛)当然，为个提瓦特，周羽涵也偶尔犯个病，本隐藏挺好，结果某个夜，被阿贝现，周羽涵着“犯事”阿贝索性也就藏。
所以，如果遇到正戴着塞阿贝请见怪，个到子边犯病。
，周羽涵往常样逮阿贝，过个杜林脏洞，为么就飘。
接脏，冰将围。
“谁？”
熟悉音熟悉语从边响起。