个教堂千百平方，容纳，非国级讲课放，而次，今第次放，无空席。
由国际科院顶级科位老师轮流演讲。
“老师，之确定好演讲容。”
助刚把子文件递过，双摆摆，助些怔愣。
“陆，抱歉，今打算讲个。”
“，老师！”
助些为难，国级讲课，无论课题还宣传，都需提申请，审核。
样临改变演讲容，引起很社轰。
作为助，为所负责。
“？”
双又压压，指打。
“没事，讲理论依据，就聊聊。”
助叹，妥协。
妥协也没办法呀！
主讲又。
点：“沟通。”
总能连演讲图稿都套吧，还好老师最位演讲，还解决。
，腕表，午两点。
挠挠，朝主控。
......T宇宙-（T.n）q-n物质-n识形-nr-n能量-n信号波T：编号，n：无数，同解释：T（宇宙），无数个见，每个由同物质组成（到，到埃）同物质产同识形，同识形又产同。
每个物质产同能量，同能量产同信号波。
需解释：宇宙类以目科技到到识形界，就像们无法到形状，界，所以，物质也无法以物质受识形。
与之界限，无法猜测与否能相容，也无法猜测，物质能否穿越。
但以推测与宇宙相同。
宇宙只个，只宇宙某个巨型物质识形范围，个巨型物质识形范围，都。
-（量，力量，细胞活跃度，细胞活跃周期…）-波宇宙物质载以更换器：部基础容纳信息库（限）G。
：部基础容纳信息库（限）N。
自搜索信息，接收信息，建信息结构，辨别信息区，信息反馈结果（N次阻碍（拒绝），自更改信息区指标）。
信息指标自主达指令，监测指令运过程，检测运过程及结果，完成指令（指令完成状态：指令指标区）主控打，引起瞬骚，总指挥皱着眉，又笑。
“陆老师么过？”
“总导，吗？”
总指挥着表，示其继续，跟着，几句话功夫又回，然而，面很好，之也些焉。
午点，最位主讲台。
灯，谁也台究竟位导师，聚灯首都没打，没主持，没，从始至终都位导师谁。
音响起，成为唯，引领考。
“今课题呢，们么都讲，只讲种猜测——于宇宙无限能。”
“宇宙！”
话音刚落，D呈现，宇宙阔图充斥于个教堂方，瞬就被带入到宇宙虚当。
“都宇宙因为次奇点爆形成，经过断膨胀，至今，形成们所解状态。
但宇宙状态仅仅只们解样子吗？
们现所基于科，们所涉及到范围，无论从空概还从概里讲，都很渺，甚至能没完全依据。
个伪命题，至今都个谜——请问，么诞？
真吗？
......”拥能量，波。
种特殊能量充斥着个宇宙，所以，无处。
波波频稳定，无法推测波波频奇点，极还极。
波频状态始终变，但宇宙同，各种物质受到波响，呈现同命周期。
而每个物质识形受到同命周期所产对比，形成种虚拟化“代指”。
由于同物质链同，所以同‘代指’也同。
而物质基础状态无法穿越同。
个，物质形态(各种物，各种植物等)同，识形同，识形所产度也同（同，但性质相同）。
同物质变化最终形成条完链接，个链接就所物质状态变化过程。
而形成，就某种物质链接条线。
也就完链接自形成某种规律。
"最，希望们同能够永保持着种敬畏，对命探索敬畏，对自然宇宙敬畏，以及对自敬畏。
谢谢，演讲到此结束。
"掌断,首到最,们依然演讲谁，但并能响们引起共鸣。